Les rythmes scolaires
Afin d’organiser les temps d’apprentissages pour mieux répondre aux besoins des jeunes, nous nous sommes appuyés sur des recherches scientifiques en chronobiologie, ainsi que sur d’autres expériences en milieu scolaire.
Nous avons convenu qu’il était nécessaire de “mettre le temps au service de la pédagogie”.
Cela nous a donné une plus grande liberté pour mettre un place une nouvelle architecture :
- Un temps d’accueil le matin.
avec 10 min en début de matinée, véritable temps de passage du dehors au dedans, qui permet aux jeunes de discuter, s’installer, se préparer en douceur aux apprentissages de la matinée. - Des séances de cours de 45 minutes ou 1h30 :
Séquences courtes ou longues intégrant des temps forts et de temps de moindre vigilance.
Les apprentissages fondamentaux sont ainsi introduits aux moments de plus grande vigilance intellectuelle. - Des séances de remédiation ou d’approfondissement (Séances+) -> Plus de détails ici
- Des séances avec un référent -> Plus de détails ici